 |
| Foto: Apresentação de Alunos da Escola Antônio Miranda
A cultura indígena sempre esteve
presente na história do Brasil desde os primórdios, influenciando
constantemente nas tradições do país. Considerando a importância que a escola
tem em estar constantemente em contato com as tradições do país, eis a
necessidade de inserir no currículo escolar os elementos da cultura
indígena.
Sancionada em 11 de março de
2008, a lei obriga as escolas a incluir elementos da cultura indígena no
currículo escolar, determina que os sistemas normativos das culturas
afro-brasileira e indígena integrem o conteúdo do Ensino Fundamental e Médio,
dando ênfase às áreas de Literatura, Artes e História, tanto na rede particular
quanto pública.
Tal exigência é vista como uma
iniciativa rica que resgata uma questão importante da escola, propiciando aos
alunos maiores oportunidades de conhecer o processo de construção do país, bem
como compreender a história indígena do passado e do presente, inclusive os
aspectos positivos dessa população em relação à cultura brasileira.
A lei tende a beneficiar a
formação curricular, visto que irá gerar abordagens inovadoras em relação à
história indígena nas escolas.
|
 |
| Foto: Apresentação de Alunos da Escola Antônio Miranda
Vale ressaltar que essa nova lei
oferece ao aluno a oportunidade de reconhecer as matrizes culturais que fizeram
parte da história do seu país, pois a abordagem realizada nas escolas estava
voltada para a história européia, sendo desprezadas as sociedades africanas,
sul-americanas que apresentam uma íntima relação com a história do
Brasil.
É de suma importância que os
professores busquem meios de se informar a respeito dessa cultura, tanto
antigamente como na atualidade, podendo desenvolver com seus alunos um trabalho
competente e gratificante.
Trabalhar a questão indígena na
escola é fazer com que o país conheça a si próprio, oferecendo ao aluno
condições para estar em contato com as tradições de seu país, em especial o
Brasil que apresenta uma rica cultura, buscando sua valorização, promoção e
preservação.
|
Nenhum comentário:
Postar um comentário